“三通两平台”政策的全面贯彻，如何让教育资源实现真正贯通？如何根本消除教育资源不均衡现象？教育工作者在教育信息化上有了更多思考，以文山州富宁县为例，上线升腾云教室VDI+VOI混合布局方案约3500余点桌面，做了一次教育信息化大贯通。

文山州富宁县地处云桂交界边陲，致使教育资源分布不均衡，缺少先进的教学设备和资源，大部分教室没有信息点，学校优质资源无法班班通，少数乡级学校则完全没有计算机教室，教师计算机基础差，不能很好地使用设备和资源，以前信息化项目建设的设备和资源提供方也没能进行完善的售后服务。 

“让教育实现“校校通”、“班班通”、“人人通”，教育资源真正实现共享”成为此次改造的目标，这也是此次富宁县教育信息化一个全面、整体的信息化改造项目，项目内容包括数据中心、校园网、云计算机教室、课联网多媒体教室、全自动录播系统、家校互动平台、阅卷系统等多个子系统。

其中云计算教室覆盖数量广，使用频率高，投入工作力度大，经过多次与合作伙伴及客户对需求进行调研，结合当地教育现状，了解当地老师和学生的使用情况，升腾桌面云团队上交了一份令人满意的答卷：“升腾云教室覆盖全县各级完小约80余间，3500余套，极大地提升了富宁县教育信息化建设标准，为孩子能享受优质的教学资源打造了稳定可靠、易用、好用的平台环境。”方案部署上线后，教育局主管给出了极大肯定。

富宁由于地理位置，部分的乡镇完小基数大，但每间教室学生数量少，很多厂商给出的云教室方案即使部署上线，成本也会相应大幅增加，许多厂商望而却步。升腾云教室方案做出准确判断，坚持“一以贯之”态度，经过多次讨论交流，最终决定采用VDI+VOI混合布局方案，完美解决了问题，满足用户需求同时，建设成本合理得当，助力富宁县快速实现教育信息化。

····一以贯之，融“云”贯通····

▏▎管理“通”了

云教室提供的多级管理特性，既能给每个学校的信息技术教师提供统一管理维护的平台，又能够让教育局主管部门对云教室的部署位置、数量、使用状态进行及时掌控，必要时，上级主管部门还可对云教室进行主动维护管理，全县教育资源统一布局管控。

▏▎教学“通”了

“随时随地教学真的实现了”某小学老师惊喜说道，每个教师都有属于自己的专属账号，教学资源随时随地在手，老师账号登录，通过教学软件即可实现对学生终端的管控，多媒体教学软件与云平台的整合大大方便了教师教学。

▏▎考试可靠了
云教室方案的盘网双待功能在考试时候的高度可靠性给客户留下深刻印象，满足断网需求，确保教学考试“零”事故。

独创的DCSS技术，支持盘网双待，镜像双援，无论是网络中断或者硬盘损坏，都确保桌面正常运行，全面保障并支持业务稳定性。

 ····一以贯之，极致体验 ····

▏▎ 快，百米冲刺的速度
10秒，云终端开机接入云桌面，20秒，课程极速切换。完美支持1080P高清视频播放，教学应该加速，启动速度较PC提升200%。

▏▎一键切换，轻松上手
云教室基于共享统一主镜像的池桌面让老师轻松管理课程镜像，只需制作和维护一个主镜像，即可进行桌面批量的快速创建，XP和WIN7系统快速切换，学生应用一键更新。

····一以贯之，焕然一新····

▏▎“零”终端
原有计算机教室使用PC教学，不仅占用空间大，且维护管理难，需要专业人员。升腾云教室终端仅巴掌大小，特有的防盗设计可悬挂于显示器背后，终端“消失”了，教室环境整洁了，用老师和学生的话说“教室空气都清新了”。

▏▎“0”分贝
终端无噪音，教室更安静，无风扇设计，让教室告别嗡嗡作响的PC主机，告别噪音的同时，降低能耗，提供一个绿色安静的学习环境。

升腾桌面云为富宁县的教育均衡发展提供一体化解决方案，实现教育资源共享，一以贯之，助力实现真正意义上教育信息化。

升腾云教室方案，让富宁县教育实现融“云”贯通！